教育支援室では、新領域創成科学研究科の教務チーム、学術経営戦略支援室、国際交流室、広報室等と連携をとりつつ、研究科長のもとで以下の教育支援事業を担当しています。各事業の詳細については、それぞれのホームページで確認してください。問い合わせ先のメールアドレスでは、（at）を@に変換してください。

Education Support Office is in charge of the following educational support projects under the dean of the Graduate School of Frontier Sciences (GSFS), in collaboration with GSFS Student Affairs Team, Office of Education and Research Strategy, International Liaison Office, Public Relations Office, etc. Please visit the project’s website for more details. As for the addresses mentioned below, please replace (at) with @.

プロアクティブ環境学国際卓越大学院プログラム（WINGS-PES）

World-leading INnovative Graduate Study Program in Proactive Environmental Studies

〔問い合わせ先  Inquiry〕wings-pes（at）edu.k.u-tokyo.ac.jp　（担当：オポク・武井/Ms. Opoku, Ms. Takei）

東京大学「プロアクティブ環境学国際卓越大学院プログラム」（WINGS-PES）は、新領域創成科学研究科が、文理融合研究を推進する研究科の特徴や、世界最先端研究の拠点たる附置研究所群、つくばの研究開発機構等との密な教育研究交流を進められる柏地区の立地特性を活かして、環境知のプロフェッショナルを養成する修・博５年一貫プログラムです。 

（関連事業）

• 新領域学生に申請資格があるWINGSプログラム一覧

• 全学のWINGSプログラム一覧

• 博士課程学生支援 グリーントランスフォーメーション（GX）を先導する高度人材育成（SPRING GX）

• 次世代知能社会を先導する高度AI人材育成（BOOST NAIS）

The University of Tokyo “World-leading INnovative Graduate Study Program in Proactive Environmental Studies” (WINGS-PES) is an integrated five-year master-doctoral program for brilliant Japanese and international students. Located on Kashiwa Campus, WINGS-PES is ideally situated for the promotion of educational and research exchanges with world-leading research centers including the University’s Affiliated Institutions as well as National Research and Development Agencies residing in Tsukuba.  

(Related Projects)

• List of WINGS programs that accept applications from GSFS students

• List of all WINGS programs

• Fostering Advanced Human Resources to Lead Green Transformation (GX) : SPRING GX

• Advanced AI Talent Development to Lead the Next-Generation Intelligent Society (BOOST NAIS)

国連大学サステイナビリティ高等研究所（UNU-IAS）との共同修了証プログラム

Joint GSFS/UNU Diploma

〔問い合わせ先  Inquiry〕gsfsunu-jointdiploma（at）edu.k.u-tokyo.ac.jp　（担当：池田・オポク/Ms. Ikeda, Ms. Opoku）

Utilizing both transdisciplinary and holistic approaches, The University of Tokyo has long challenged the complex issues related to global sustainability. One example is the collaborative effort to establish a joint diploma between the Graduate School of Frontier Sciences (GSFS) and the United Nations University Institute for the Advanced Study of Sustainability (UNU-IAS). 

This joint diploma is open to doctoral and master students of both GSFS and UNU-IAS, provided that they obtain permission from their supervisors, and that the courses taken as part of the diploma do not clash with their research or other academic activities as part of their respective programs.

柏キャンパスサイエンスキャンプ（KSC）

Kashiwa Campus Science Camp

〔問い合わせ先  Inquiry〕ksc（at）edu.k.u-tokyo.ac.jp　（担当：池田/Ms. Ikeda）

「柏キャンパスサイエンスキャンプ」（KSC）は、本学柏キャンパスの先端研究部局における「知の冒険の現場」を集中的に体験し、将来の研究者としての基礎トレーニングを積むことを目的とした、短期間のウィンタープログラムです。

"Kashiwa Campus Science Camp" (KSC) is a short-term winter program providing basic training for future researchers and a chance of intensively experiencing the "field of intellectual adventure" at advanced research departments of The University of Tokyo.

学生研究業績アーカイブ（AAAs）

Academic Achievement Archive for students (AAAs)

〔問い合わせ先  Inquiry〕gsfs.aaas（at）edu.k.u-tokyo.ac.jp 　 (担当：武井/Ms. Takei）

新領域創成科学研究科では、UTASでは収集しない修士・博士課程学生の研究業績情報を「学生研究業績アーカイブ」（AAAs）に保管しています。AAAsに集約されたデータは、学内外への調査・報告資料、また研究科内で実施する審査や評価等で使用しています。

The Graduate School of Frontier Sciences (GSFS) collects and stores the research performance of its master's and doctoral students as data in the Academic Achievement Archive for students (AAAs). We use the data collected in the AAAs in surveys and reporting materials both within and outside the University, as well as in reviews and evaluations conducted within the Graduate School.

新領域創成科学研究科 オンキャンパスジョブ（OCJ）

GSFS On-Campus Job

〔問い合わせ先  Inquiry〕ocj-eso（at）edu.k.u-tokyo.ac.jp　（担当：中嶋・小林/Ms. Nakajima, Ms. Kobayashi）

「新領域創成科学研究科 オンキャンパスジョブ」では、学生が自身の専門性や高度な知識を活用して、研究科全体の運営に資するさまざまな活動に責任をもって参画することを支援し、その貢献に対して相応の報酬を支給します。研究科の魅力を高めると同時に、学生にとっては将来のキャリアに向けたスキルと経験を得る機会にもなります。

"GSFS On-Campus Job" (OCJ) supports students with expertise and advanced knowledge to participate in a variety of activities that contribute to the overall operation of the Graduate School.  Students are decently compensated for contributions that both enhance the attractiveness of the Graduate School and serve as an opportunity for students to gain skills and experience for their future careers.

新領域の教育に関するアンケート調査

Survey on Education at GSFS

〔問い合わせ先  Inquiry〕gsfs-stu-survey（at）edu.k.u-tokyo.ac.jp　（担当：中嶋・小林/Ms. Nakajima, Ms. Kobayashi）

新領域創成科学研究科では、新入生および修了生（修士課程・博士後期課程・博士後期課程満期退学者）を対象にアンケート調査を実施しています。回答は匿名で収集し、 本研究科における教育の質の維持・向上、および教育研究体制の一層の充実を図ることを目的としています。

The Graduate School of Frontier Sciences conducts a survey of all new degree program students and all students who complete a degree program (or leave a doctoral program after completion). Responses are collected anonymously and used for the purpose of understanding the current state of education provided by the Graduate School, improving its quality, and further enhancing the research and education system.

新領域創成科学研究科 挑戦的新領域博士研究助成（チャレンジファンド） ※2025年4月現在休止中

GSFS Challenging New Area Doctoral Research Grant (Challenge Fund)　* Program is suspended as of April 2025

〔問い合わせ先  Inquiry〕gsfs-challenge-fund（at）edu.k.u-tokyo.ac.jp 　 (担当：武井/Ms. Takei）

「挑戦的新領域博士研究助成制度」（チャレンジファンド）は、本研究科の博士後期課程学生を対象に、新領域の創発に資する独創的な研究を奨励することを目的とした制度です。申請にあたっては、複数の研究室の大学院生間の連携が推奨されています。

The Graduate School of Frontier Sciences (GSFS) is offering the Challenging New Area Doctoral Research Grant (Challenge Fund) to encourage doctoral students to conduct original research that contributes to the emergence of new fields. Applications that include collaboration with other laboratories are encouraged.

Science Communication Improvement Lab（SCIL）※2025年3月現在ウェブサイト改修中 Website is under construction as of March 2025

〔問い合わせ先  Inquiry〕paulconsalvi（at）edu.k.u-tokyo.ac.jp 　 (担当：コンサルヴィ 教授/Prof. Consalvi）

"Science Communication Improvement Lab" (SCIL) is dedicated to tackling the challenges that scientists have communicating effectively within the vast expanse of science disciplines as well as with policymakers and the general public. SCIL’s Mission is to provide compelling activities infused with learner accountability that improve the most effective transferable skills demanded by a science community which hopes to promote a more science based approach to addressing the complex, discipline-transcending issues. SCIL is developing a writing and communications center incorporating peer-coaching techniques, using design thinking principles to develop skill based workshops for critical thinking, speaking and presentations and creating tools and techniques to evaluate an individual's skill improvement.

東京大学 大学院新領域創成科学研究科 教育支援室

Education Support Office, Graduate School of Frontier Sciences, The University of Tokyo

〔問い合わせ先  Inquiry〕eso（at）edu.k.u-tokyo.ac.jp

〒277-8563　千葉県柏市柏の葉5-1-5 環境棟109号室

Rm#109, Environmental Studies Bldg., 5-1-5, Kashiwanoha, Kashiwa, Chiba, 277-8563